基于文化品格养成的小学英语教学设计实践探索  

作　　者：刘董娴 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学

出　　处：《教育》2023年第26期88-91,共4页Education

摘　　要：义务教育阶段英语学科核心素养由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成,这四大核心素养互相渗透、融合互动、协调发展。基于学生核心素养的英语课程理念从英语的工具性和英语学科的人文性这两个角度来设置英语课程目标,不仅要考虑学生应掌握的英语知识技能,还要考虑学生在英语课程中对其他方面的知识学习,形成关键技能和必备品格,文化品格的落实要体现在英语学习过程中。

关 键 词：义务教育阶段 核心素养 课程理念 实践探索 文化品格 思维品质 必备品格 融合互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]