微课在初中英语教学中的应用策略  

作　　者：邹周 

机构地区：[1]江苏省盐城市建湖县冈西中心校

出　　处：《中学生英语》2023年第28期59-60,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：新牛津译林版初中英语教材从推行至今,备受好评,其涉及到先进的教学理念、丰富的内容,可有效满足初中生心理,并与现代化教学理念极其契合,和小学阶段的英语教材相比,新牛津译林版初中英语教材的难度显著增大,主要表现在句型结构多、词汇量增大,涉及到的语法知识也更加全面,这就对初中生的语言学习能力提出了更高的要求。而科技引领的大背景下,微课在教育领域中的优势不断凸显,英语教师在具体教学时,可通过微课的合理运用,完善教学过程,帮助学生突破学习重难点,巩固其学习效果,从而使学生充分掌握相关英语知识,实现高效学习。

关 键 词：初中英语教材 句型结构 语言学习能力 高效学习 完善教学 微课 牛津译林版 学习效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]