培养高中学生数学批判性思维的教学策略探究  

作　　者：钟进均 姚雨婷 

机构地区：[1]广东省广州市铁一中学白云校区,广东广州510440

出　　处：《数学之友》2023年第13期59-62,共4页

基　　金：广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目《“说数学”促进高中学生克服数学语言障碍的实践探究》(课题批准号:2023ZQJK001)。

摘　　要：批判性思维是创新型人才最重要的能力特征之一.培养学生的数学批判性思维是数学教学的重要目标任务.本文运用经验总结法和理论探讨法提出了培养高中学生数学批判性思维的教学策略:教师要端正教学观,正确认识批判性思维的重要性;创设宽松、民主的课堂氛围,搭建平等、友好的批判平台;把握合适的教学契机,强化学生的批判意识;精心设计教学过程,提高学生的批判有效性;引领正确的思维方向,增强学生的批判准确性;重视激励性评价,促进学生的批判持续性.

关 键 词：批判性思维 教学策略 高中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]