高中多样化发展的追问与期盼  

作　　者：叶文梓 

机构地区：[1]深圳大学 [2]教育部教学指导委员会

出　　处：《教育家》2023年第39期1-1,共1页Educator

摘　　要：人类社会已迈入智能化时代。智能化时代,一切可以重复的工作,智能机器人一定比人做得好。因而,智能时代是一个创新的时代,需要的是各种各样的创新人才。人人都有创新的天赋。创新人才不单指名家大师,同样指每一个人。人的创新天赋存在领域、水平高低和实现路径的区别。培养创新人才就是要发现学生各不相同的创新天赋,并用适合的方式把各不相同的创新天赋展现出来。高中阶段是人的天赋显现出来的重要阶段。因此,高中多样化发展是由人天赋的内在多样化所决定的,其根本目标就是促进高中学生的多样化成长。

关 键 词：培养创新人才 智能机器人 智能时代 高中多样化发展 高中阶段 高中学生 智能化时代 名家大师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]