厘清职教特点,办好职业院校  

作　　者：陈世平 

机构地区：[1]四川财经职业学院

出　　处：《教育家》2023年第39期61-61,共1页Educator

摘　　要：2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》第三条指出“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,标志着职业教育“类型”地位在法理上得到保障。职业教育与普通教育具体有哪些方面的不同值得分析和研究,笔者从逻辑起点、分类标准、学习人群、培养目标、培养方式等五个维度讨论分析了职业教育和普通教育的区别。

关 键 词：职业院校 普通教育 分类标准 职教特点 培养目标 《中华人民共和国职业教育法》 五个维度 逻辑起点 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]