高中排球结构化教学的策略  

作　　者：沈菁 孔敏亚[2] 梁勇峰 

机构地区：[1]江苏省江阴市教师发展中心,214400 [2]江苏省江阴高级中学,214400 [3]江苏省江阴市实验中学,214400

出　　处：《中国学校体育》2023年第8期10-12,共3页

摘　　要：《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《高中课程标准(2017年版2020年修订)》]在“教学建议”中提出:“要避免在课堂上孤立、静态地进行单个知识点或单项技术的教学”。当下高中选项教学中,存在着因教师对内容缺少整体性架构,以单个知识点或单项技术教学的现象。针对这种现象,以水平五高中排球模块教学中的“垫球”为例,提出在课程核心素养目标引领下,在学练赛的真实情境中,运用结构化的知识与技能解决实际问题,促进学生内化知识、掌握技能、提高能力、发展素养的结构化教学路径。

关 键 词：核心素养 结构化教学 高中排球 真实情境 单项技术 模块教学 目标引领 教学建议 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]