跨学科寻找“感点”,用图式写好读后感  

作　　者：房璨 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课堂内外（创新作文）（初中版）》2023年第10期38-41,共4页

摘　　要：要想写好读后感,需要解决两大问题:一是能聚焦感受形成深刻的“感点”,二是能遵循恰当的图式写作。为了让同学们能在写读后感时寻找到更多不同的“感点”,房粲老师决定在班上展开跨学科教学,从统编语文八年级上册课文《苏州园林》、九年级上册课文《刘姥姥进大观园》出发,挖掘深刻“感点”,写出别样读后感。

关 键 词：读后感 跨学科教学 感点 刘姥姥 《苏州园林》 九年级 八年级 大观园 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]