SOLO分类理论指导下的实验试题分析及建议--以“2022年广东高考物理实验试题”为例  

作　　者：闵喜珍 

机构地区：[1]广州市第八十六中学,广东广州510700

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第26期61-64,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：用SOLO分类理论分析广东省2022年物理高考实验题,根据分析结果对高中物理教学提出合理有效的建议,即:单点结构层次试题采用“一量多变”突破;多点结构层次试题采用“原理为本”突破;关联结构层次试题采用“知识结网”突破;抽象扩展结构层次试题采用“方法为心”突破。

关 键 词：SOLO分类 科学探究 试卷分析 教学建议 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]