基于SOLO分类理论进行“探究·实践”栏目的实验教学  

作　　者：吴宇亮[1] 刘丹[1] 

机构地区：[1]华南师范大学中山附属中学,广东中山528447

出　　处：《中学生物教学》2023年第27期21-23,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：中山市教育科研2020年度专门项目“运用生物新教材的‘探究·实践'提升学生的‘科学探究’素养”,课题编号:Z2020001。

摘　　要：以2021年9套高考生物学试题为依托,利用SOLO分类法对其中涉及2019版新教材“探究·实践”栏目的试题进行分类和总结,形成新教材的实验教学建议,培养学生的科学探究核心素养。

关 键 词：试题研究 SOLO分类法 实验教学 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]