检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:卢晓东[1,2] LU Xiaodong
机构地区:[1]北京大学教育经济研究所 [2]北京大学教育学院
出 处:《北京教育(高教)》2023年第10期18-22,共5页Beijing Education
基 金:教育部人文社会科学重点研究基地项目资助重大项目“教育与高质量发展研究”(项目编号:22JJD880003);北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题:“颠覆性技术创新人才培养的教育哲学基础与实践案例研究”(项目编号:BBAA21026)的研究成果。
摘 要:在对“钱学森之问”的探究中,研究聚焦“冒”这个动词。冒,英文为emerging,即涌现。研究将承压水作为泉水的涌现这一稀罕现象与拔尖创新人才作为稀罕者的“冒/涌现”并置一处,以隐喻相联呈现三方面共同性,包括流动的水、“此在”与学缘异质性;压力、地心引力与毕业率以及隐喻中的意料之外或者偶然。三方面共同性同时呈现出当下拔尖创新人才培养中三方面系统性制约。研究建议,转学政策需要改进,转学实践需要更积极的探索,本硕博贯通培养阻碍涌现;促进涌现需要提高学业压力;在深思意料之外基础上让意料之外引导我们的行动。
关 键 词:拔尖创新人才 钱学森之问 科学 技术 转学 毕业率
分 类 号:C964.2[经济管理—人力资源管理] G649.2[文化科学—高等教育学]
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