类比思维驱动疑难问题突破——以虹吸现象的理解难点为例  

Breakthrough of difficult problems using analogical thinking method,taking understanding siphon phenomenon as an example

作　　者：张明硕 黄致新[1] 曹可攀 Zhang Mingshuo;Huang Zhixin;Cao Kepan

机构地区：[1]华中师范大学物理科学与技术学院,湖北430079 [2]武汉市晒湖中学,湖北430064

出　　处：《物理教学》2023年第8期6-9,共4页Physics Teaching

摘　　要：虹吸原理在人类生产生活中有着诸多应用,但是如何解释虹吸现象,对于中学生而言较为困难。文章将探讨中学生对虹吸现象的理解困境,并利用类比思维提出突破方法。通过搭建认知支架,促进学生对液体压强更深入的认识,借此助力学生理解虹吸现象。

关 键 词：类比思维 认知支架 虹吸现象 压强 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]