“小而美”教具也可以做出“大文章”  

作　　者：于红娟 周刚 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区齐陵中学,255430

出　　处：《中国现代教育装备》2023年第20期39-41,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：目前,部分教师受各种因素影响,对自制教具的价值考虑不全面,在突破教学重难点、解决教学中遇到的具体问题方面有欠缺,存在盲目追求教具“高大上”的现象。这样做既背离了教具制作的初衷,又不利于教育教学质量的提升。通过科学设计,在活动中合理搭配经济、简易的“小而美”的教具,能有效激发学生的学习兴趣,提升学生的动手能力、发散思维能力,更有利于培养学生的创新能力。

关 键 词：教具 “小而美” 突破重难点 解决具体问题 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论] G633.8[文化科学—教育学]