基于体验式学习促进幼儿形成良好社会品质的研究  

作　　者：单慧群 

机构地区：[1]沙雅县教育和科学技术局基础教育教学研究中心,新疆沙雅842200

出　　处：《课程教育研究》2023年第9期154-156,共3页Course education research

摘　　要：随着我国教育事业的发展与素质教育的落实,愈来愈多的幼儿园越发重视在实践教学中培养幼儿社会品质,推动幼儿全面发展。本文围绕“如何在幼儿园中开展体验式学习促进幼儿社会品质的形成”展开探究。通过对开展体验式学习的意义、幼儿园教育教学现状的分析,从借助生活化教学发展幼儿行为、创设真实情境增强幼儿感知能力、借助传统节日培养幼儿良好品质、家园共育促进幼儿综合发展四个角度,致力于促进幼儿社会品质的提升。

关 键 词：体验式学习 学前教育 社会品质 教学策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]