课程思政融入教学探究——以《花卉生产技术》课程为例  

作　　者：韩春叶[1] 李庆伟[1] 王明山[1] 郭丽[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院,河南中牟451450

出　　处：《现代农村科技》2023年第11期87-89,共3页

基　　金：河南省重点研发与推广(软科学研究)项目(222400410242);河南省教育科学规划课题(2021ZY078);2023年河南省课程思政示范课(花卉生产技术)。

摘　　要：《花卉生产技术》课程是河南农业职业学院园艺技术专业、园林技术专业、花卉生产与花艺专业的专业核心课程,专业核心课程的教学更应该以将学生培养成爱农业、懂农业、爱农村的“新农人”为目标。本研究以河南农业职业学院《花卉生产技术》课程为例,分析本课程在教学内容及教学过程中存在的问题,研究在课程内容上融入课程思政元素,在教学过程中体现课程思政元素,培养学生吃苦耐劳、团结协作、精益求精的爱国情怀。

关 键 词：课程思政元素 融入 花卉生产技术 教学探究 教学设计 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] S681-4[文化科学—教育学]