体育与健康课程跨学科主题学习策略  

作　　者：郑全国(整理) 

机构地区：[1]吉林省敦化市实验中学校,133700

出　　处：《中国学校体育》2023年第9期74-74,共1页

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调:“重视跨学科融合。教材内容设计应体现与不同学科知识的关联及整合,提高学生综合运用多学科知识与技能解决实际问题的能力。”跨学科主题学习用来强调教学内容的多学科对话和合作,体育教师在进行案例设计时,要聚焦本学科与其他学科知识和技能的“跨学科”理解与应用。结合实践经验,笔者提出以下两点策略。

关 键 词：主题学习 体育与健康课程 知识和技能 体育教师 案例设计 解决实际问题的能力 跨学科 学习策略 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]