初中物理学生学业质量差异成因及优化对策探究  

作　　者：沈赛华 

机构地区：[1]不详

出　　处：《科学大众（科学中考）》2023年第8期52-53,共2页popular science

摘　　要：1引言。现阶段,人们对初中物理教学质量的重视程度不断提升,但仍存在影响学生学业质量的客观因素,需要初中物理教师能够从初中物理教学现状出发,从家庭因素、个人因素、城乡因素等多个方面进行分析,从而为提出优化对策奠定基础.

关 键 词：初中物理 学业质量 对策探究 差异成因 优化对策 不断提升 物理教学现状 客观因素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]