物理教学现状

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核心素养视域下的高中物理教学方法探究
《教育》2024年第30期89-91,共3页佘正俊 
物理学科在学生的整个学习过程中占有十分重要的地位,并且物理学科的学习对于学生逻辑思维能力的提高也有着重要意义。但是由于各种原因,导致部分学生在学习物理的过程中,出现了一些问题,不利于学生学科能力的提高。基于此,本文立足核...
关键词：核心素养 高中物理 物理学科 学习物理 视域下 教学方法探究 学生逻辑思维能力 物理教学现状 
县域普通高中物理教学现状及质量提升策略
《教育科学论坛》2024年第16期28-30,共3页龚知栋 胡泊 赵小华 周骄阳 
湖北省2023年度教育科学规划课题“县域普通高中课堂教学质量提升策略研究”(2023JB374)
关注和研究县域普通高中物理课堂教学现状,会发现其中存在着教学观念陈旧、教学模式单一、评价方式落后、实验环节不足、学生课堂参与度低等不利于学生发展的因素。针对这些不利因素,瞄准问题进行一一剖析,提出了转变教学观念、创新教...
关键词：县域高中 物理教学 质量提升 应对策略 
初中物理学生学业质量差异成因及优化对策探究
《科学大众（科学中考）》2023年第8期52-53,共2页沈赛华 
1引言。现阶段,人们对初中物理教学质量的重视程度不断提升,但仍存在影响学生学业质量的客观因素,需要初中物理教师能够从初中物理教学现状出发,从家庭因素、个人因素、城乡因素等多个方面进行分析,从而为提出优化对策奠定基础.
关键词：初中物理 学业质量 对策探究 差异成因 优化对策 不断提升 物理教学现状 客观因素 
高职物理教学现状分析及改革研究
《世纪之星—高中版》2021年第29期132-133,共2页孙迪飞 
高职院校的物理教学活动是一门基础性的学科。借助学习物理学科的相关内容,高职院校能够培养学生的逻辑思维能力和分析能力,为其学习专业学科的相关内容奠定基础。因此,可以说物理是高职院校培养专业人才的重要保证。基于此,本文就以高...
关键词：高职院校 物理教学 改革策略 
巧制教具,助力初中物理教学
《师道（教研）》2021年第6期110-110,共1页曾勇军 
通过对初中物理教学现状进行深入调查发现,八年级刚刚开始学习物理这一门课程,就有部分学生面对物理没有了兴趣。而有的教师仍以传统的教学方式为主,按照教材内容讲解,然后加以题海战术,本来实验是学习物理的基础,但连演示实验很多都没...
关键词：初中物理教学 内容讲解 学习物理 题海战术 教具 演示实验 教学方式 物理教学现状 
浅析农村初中物理教学现状及教学方法
《东西南北（教育）》2020年第17期322-322,共1页吴玉松 
随着新课程的改革,教学的重点不仅在于教师传播知识的能力,而且还在于培养学生的自主学习能力。学生不仅应参与物理教学,还应在各个方向积极思考以激发对物理学的兴趣。以学生为主体,让学生最大程度地积极参与教学过程。教师可以协助学...
关键词：农村初中物理 教学现状 教学方法 
微课在初中物理教学中的应用分析
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第17期151-151,共1页徐小兵 
引言物理作为初中阶段学生必学的科目之一。随着新课改在教育中的进一步深入,教育部人员随之对初中物理教学提出了全新的要求。主要可表现在:教师不但需要提高初中物理的教学质量,同时需要对学生的物理素养及能力进行培养。但根据相关...
关键词：初中物理 物理素养 新课改 教学质量 微课 初中阶段 教学中的应用 物理教学现状 
民族地区农村中学物理教学现状及学困生帮扶策略
《当代家庭教育》2019年第31期9-9,共1页冯小童 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“‘留得住、学得好’——少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略研究”(课题立项号:GS[2018]GHB3817)的阶段性研究成果.
目前学困生的教育问题已经成为人们备受关注的焦点,同时也是教师教学中的重点课程。因此,笔者本文就民族地区农村中学物理教学现状做出分析,并提出一些有效的帮扶策略,希望对相关教育人士能够有所帮助。
关键词：民族地区农村 物理教学现状 学困生 策略 
如何在高中物理教学中培养学生的解题能力
《高中数理化》2019年第8期38-39,共2页王钦领 
物理是高中阶段的重要学科,其学习难度相对较大.高中物理的逻辑性较强,教师想要提高学生的学习成绩,必须注重其解题能力的培养.本文针对高中物理教学现状进行分析,同时对如何培养学生的解题能力提出几点建议.
关键词：高中物理 学习难度 解题能力 高中阶段 物理教学现状 学生的学习 逻辑性 建议. 
创设情境 分层设置 问题驱动——高中物理教学现状分析与教学实效提升策略研究被引量：1
《中学教学参考》2019年第5期54-55,共2页钱毅俊 张飞 
苏州市十三五课题《三星级高中学科分层教学的实践与策略研究》
结合苏州市十三五重点课题的教学实践、研究,文章通过创设真实情境建构知识,分层设计转化知识,结合情境运用问题驱动内化知识,开展高中物理教学,并基于情境创设和问题驱动的教学思想,设计基于目标的系列情境、问题,帮助学生在深度参与...
关键词：情境 问题 驱动 
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