基于“四能”的章末“问题与探究”教学实践与思考——以“向量方法在直线中的应用”为例  

作　　者：钱健[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学,江苏南京210048

出　　处：《中学教研（数学版）》2023年第11期31-34,共4页

摘　　要：文章以“用数学的眼光发现问题,用数学的语言表达问题,用数学的思维分析问题,用数学的方法解决问题”为抓手来开展数学探究教学,以问题驱动思考,唤起学生主动探究,实现学生“四能”提高.

关 键 词：四能 问题与探究 数学思考 问题链 

分 类 号：O123.1[理学—数学]