指向核心素养的语文知识教学原则  

作　　者：林志芳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第7期9-9,共1页

摘　　要：1.统筹规划,坚持知识教学的整体性。教材虽然没有罗列语文知识清单,但是构建了一个隐形的知识系统。教师一方面要对整套教材中的知识框架有大致了解,整体统筹、把握,然后分学段、分册具体落实这些教学要点;另一方面,要把语文知识教学放在综合性、实践性的语文活动中,不能“割裂语文教学各种要素、各种目标之间的关系,把它们看成单独的部分”。

关 键 词：核心素养 语文活动 语文知识教学 语文教学 知识框架 教学要点 分学段 统筹规划 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]