教师幸福:理性审视,不懈追求——对话四川省教师发展中心党支部书记、副主任雷云  

作　　者：陈志敏 李益众 彭之梅 

机构地区：[1]不详

出　　处：《四川教育》2023年第25期6-9,共4页

摘　　要：幸福是人类永恒的追求。对教师而言,追求并享有职业幸福,既是教师专业发展的重要维度,也是教师职业生活的基本权利,更是教师职业发展最为绵长的力量。中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要让“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”,使“教师成为让人羡慕的职业”。职业幸福感既关系教师自我发展,又关系学生健康成长,还关乎社会发展和人类进步。

关 键 词：教师专业发展 教师职业发展 教师发展中心 教师自我发展 职业幸福感 党支部书记 教师幸福 理性审视 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]