基于度量单位 实施度量教学--《角的度量》教学及思考  

作　　者：刘兆伟 

机构地区：[1]高邮市实验小学东校区

出　　处：《河北教育（教学版）》2023年第10期46-47,共2页

摘　　要：《角的度量》是“图形的认识与测量”领域的学习内容。关于这部分内容的教学,《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出:学生基于度量单位理解图形长度、角度、周长、面积、体积。笔者在教学本课时,先引领学生从度量单位的角度认识角的大小,明确度量对象;再结合度量单位认识量角器上的角,理解度量方法;最后联系长度、面积的度量,感悟度量本质。

关 键 词：度量单位 《角的度量》 引领学生 义务教育数学课程标准 教学及思考 图形的认识 量角器 认识角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]