高中理科班班级小组建设研究  

作　　者：杨升[1] 

机构地区：[1]郑州大学附属中学

出　　处：《试题与研究》2023年第23期33-34,共2页

基　　金：河南省基础教育教学研究项目立项课题“高中理科班班级小组建设研究”阶段性成果,课题编号:JCJY2103zy094。

摘　　要：在教育和课程改革的大环境下,班主任对于学生的管理和自己所任教的学科教学工作也都面临更大的挑战。各任课教师和学校管理人员在授课和管理学生日常工作方面也常常会遇到一些典型的问题而感到力不从心。班主任怎样才能更有效地对班级学生进行管理--创造一个积极向上、学习氛围浓厚、充满正能量的优秀班集体,怎样才能让学生发挥自身的主人翁意识,让学生都能从自身做起,学会自己监督自己、约束自己,不断地提高自律意识,继而实现学生在学习上和生活上的效率最大化,最终实现自己管理自己。

关 键 词：优秀班集体 学校管理人员 班主任 任课教师 主人翁意识 效率最大化 课程改革 自律意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]