小学高年级学生数学家庭作业自主管理的影响因素研究——以G省两所小学为例  

作　　者：周淦梅 

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵州贵阳550000

出　　处：《教育观察》2023年第23期14-18,68,共6页

摘　　要：学生家庭作业自主管理能力的提高对其学业成就和综合素质的发展起促进作用。采用问卷调查对小学高年级学生数学家庭作业的管理现状进行研究发现,学生作业管理能力中等偏上,在环境管理、动机管理、情绪管理方面表现良好,在处理分心及长期目标管理方面能力较弱。独立样本t检验和单因素方差分析发现,作业管理不同维度在学校区域、性别、是否独生、成绩水平方面存在显著差异。因此,教师应分层设计作业,家长应加强心理关怀,以鼓励学生树立长远目标,提升学生的专注力,增强其自主管理的内动力。

关 键 词：小学高年级 数学家庭作业 家庭作业管理 自主管理 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]