校长发展共同体 新时代基础教育高质量发展的一把“金钥匙”  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第37期I0001-I0001,共1页Educator

摘　　要：每位名校长都是一座教育教学资源的宝库,为开发利用这一宝库,黑龙江省哈尔滨市倾力构建“校长发展共同体”研修项目,在助力校长教师专业发展方面探索出了全国典型、合作共赢的研修新模式。哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院一直把队伍建设作为重点工作,“十三五”期间,依据《哈尔滨市基础教育干部培训工作三年行动计划》,由未来教育家型校长作为领衔专家,成立以“1+10”为组建模式的“校长发展共同体”;进入“十四五”,探索从“1+10”到“1+N”的过渡,最大限度地激发校长发展的内驱力,积极促进校长按需培训、自主成长。

关 键 词：教育研究院 教育教学资源 基础教育 教师专业发展 干部培训工作 内驱力 三年行动计划 发展共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]