学科融合背景下小学数学课程综合探索课型研究  

作　　者：郭建秀 

机构地区：[1]嘉峪关市实验小学,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《科学咨询》2023年第20期218-220,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《学科融合的校本化实践研究》(GS[2022]GHBZ093)。

摘　　要：伴随着经济社会的快速发展,国家对高质量人才的需求越来越大,同时在这样的需求下对人才培养的要求也会相应提高。教师在面对这样的高标准高要求时不仅要做到提升教学质量,还要积极对课程进行探索和研究,在进行课程教学时不能只是关注课本上的知识,更是要将多门学科融会贯通从不同的角度对学生进行全方位的培养。

关 键 词：小学数学 学科融合 课程综合探索 课型研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]