聚焦“写法” 着力“语用”——统编教材四年级上册《蝴蝶的家》教学解读和活动设计  

作　　者：费洁 

机构地区：[1]江苏省江阴市教师发展中心

出　　处：《小学语文教师》2023年第10期27-29,共3页

摘　　要：《蝴蝶的家》是统编教材四年级上册“阅读策略——提问”单元中的一篇略读课文,学生要学习提出问题、分类整理并尝试解决问题。读了题目,学生会聚焦在“家”字上提出疑问:蝴蝶的家在哪里?是什么样子的?那里有怎样奇妙的景象?这种期待和探究非常珍贵。作者将期待和探究作为线索,贯穿全文,最终也没有给出答案,但这恰恰留给了读者无穷想象和探索空间。

关 键 词：统编教材 略读课文 教学解读 阅读策略 学生会 探索空间 四年级上册 蝴蝶 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]