巧借人工智能技术工具,引领项目学习走向深处——以初中开源硬件教学为例  

作　　者：都书文 

机构地区：[1]江苏省无锡市江南中学

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第21期43-45,共3页China Information Technology Education

摘　　要：初中学段信息科技课程“物联网实践与探索”模块的教学注重真实体验,引导学生在真实情境中理解物联网概念及其原理。从课堂教学实践来看,学生有不错的学习参与热情,但存在知识层面达成深度学习效果的问题。因此,本文从理解性学习的视角提出教学策略,并充分发挥生成式人工智能对课堂的拓展作用,以“智慧家居”项目为例展开实践探索。

关 键 词：工程教育 项目式学习 理解性学习 开源硬件 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]