开放中的封闭:无界学习的教育危机  

作　　者：刘云杉[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院,北京100871

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2023年第5期80-81,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、“学习者中心”:从解放到强制学习者中心的第一重逻辑是解放话语。教育的学习化,在中国基础教育的新课程改革理念中几近全盘复演——首先,在教学观念中反思检讨“教”。

关 键 词：中国基础教育 新课程改革理念 学习者中心 教学观念 解放 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]