一道三角求值题解法的多视角探究  

作　　者：沈春妹 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定第一中学,364100

出　　处：《福建中学数学》2023年第10期27-29,共3页

摘　　要：数学离不开概念和解题,问题是数学的心脏,解题就是解决问题,不仅要注重答案,更应注重解决问题的过程、策略和思维方法.本文将从多角度探究一道三角求值题.此题切入点宽,可从多视角展开探究,高效学习,教学相长,对知识与素养进行建构,呈现数学解题策略,能有效拓展数学思维,积累数学解题经验,激发求知欲,促进思想生成和提升“四能”,培养数学学科核心素养.

关 键 词：教学相长 数学学科核心素养 高效学习 数学解题 数学思维 激发求知欲 四能 思维方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]