合唱教学激励学生的学习动机策略研究  

作　　者：沈晓燕 

机构地区：[1]南京小红花艺术团

出　　处：《剧影月报》2023年第5期101-102,共2页Drama and Film Journal

摘　　要：学习动机一般指引起与维持学生的学习行为,并且让其指向某一个学业目标的一种动力倾向。学习动机属于心理倾向的范畴,其外在表现是对学习某项知识或技能表现出强烈的兴趣与爱好,形成一种积极的学习态度。合唱教学的目的在于引导学生充分认识合唱的意义、感受合唱的趣味,从而激发学生的学习兴趣,为孩子将来可持续的歌唱能力与多声部听觉能力打下扎实基础。如何激发学生在合唱学习中的学习动机,帮助学生感受合唱学习的魅力和趣味,是开展合唱教学的关键。

关 键 词：合唱教学 扎实基础 歌唱能力 学习动机 学习态度 学业目标 激励学生 心理倾向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]