立足学生实际发展理性水平--“有理数乘法法则”的设计与思考  

作　　者：叶新和 姚娟妹 

机构地区：[1]江苏省泰州医药高新区(高港区)教育局,225300

出　　处：《中学数学月刊》2023年第11期38-40,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：江苏省规划课题“培养中学生数学学科发现问题能力的实践研究”(C/2015/21)的后续成果;江苏省教研课题“指向学科核心素养的数学‘后建构’课堂设计研究”(2019JK13-ZB16);江苏省规划课题“基于深度学习提升初中生数学‘四能’培养的实践研究”(SJMJ/2022/015)的阶段性成果.

摘　　要：有理数乘法法则是初中数学的学习难点.以人本主义思想为指导,立足学生实际,不断发展理性水平既是有理数乘法法则学习的应然要求,也能成为实然做法.

关 键 词：有理数 乘法法则 理性思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]