一致性视角下的“二次根式运算”起始课教学  

作　　者：鞠峰 陈卓 

机构地区：[1]江苏省南京市第三十九中学,210015 [2]江苏省南京市第二十九中学幕府山校区,210015

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第10期85-91,共7页Research and Review on Education

摘　　要：数与式及其运算内部充满了一致性。教学“二次根式”内容时,应注意在学生学习了各类数、整式、分式以及它们的运算的基础上,引导学生感悟、体会数与式运算内部的一致性。为此,可以设计一节关于运算的起始课,引导学生整体探究各种运算,初步尝试建构二次根式的运算法则,同时理解二次根式先研究乘除运算再研究加减运算的道理。

关 键 词：初中数学 一致性 数与式 二次根式 起始课 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]