浅谈幼儿自主管理与环境创设的融合  

作　　者：王玲 

机构地区：[1]南通市崇川区教师发展中心,江苏南通226006

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第10期46-47,共2页Early Education

摘　　要：随着课程游戏化理念的不断深入,幼儿园班务管理的主要实施者已经逐步由教师转向幼儿,这是教育理念的重大变革,也是儿童立场的重要体现。为此,笔者在工作实践中尝试将班务管理与环境创设有机融合,从而促使幼儿在环境中主动学习,实现自主管理。一、创设良好的生活环境,实现幼儿的自主管理。

关 键 词：环境创设 儿童立场 班务管理 主要实施者 幼儿园 主动学习 教育理念 有机融合 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]