小学生经典研读实践探索  

作　　者：李兰兰 

机构地区：[1]南京市天正小学

出　　处：《江苏教育研究》2023年第19期88-90,共3页Jiangsu Education Research

摘　　要：经典研读是人文通识教育的重要途径之一。小学生经典研读的基本价值主要为:引导小学生通过研读经典实现思维的启迪,运用经典赋予的智慧融通生活的体验,通过生活所产生的感悟来陶冶人格。实践中,要重视经典研读德育功能发挥,构建经典研读联动机制,实现经典研读融合育人目标。

关 键 词：经典研读 阅读教学 小学语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]