“睿动教师”培养策略  

作　　者：柳燕 

机构地区：[1]武汉市光谷第二初级中学

出　　处：《湖北教育》2023年第29期29-30,共2页

摘　　要：“睿动教师”的“睿”指通达、明智,“睿动”指“全力以赴,超越自我”的教育信仰。学校通过完善培养机制、注重“教—研—训”一体化、开展“四微”主题探索等方式,促进教师不断超越自我,实现专业提升。

关 键 词：教育信仰 专业提升 培养机制 超越自我 培养策略 一体化 教师 主题探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]