从思政课视角看教育家精神的价值意蕴  

作　　者：陈思雨 

机构地区：[1]湖北幼儿师范高等专科学校马克思主义学院

出　　处：《湖北教育》2023年第30期10-11,共2页

摘　　要：2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表,强调要“大力弘扬教育家精神”,并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵,即“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”。这是在新时代实现教育现代化、建成教育强国背景下,对教师队伍高质量发展提出的具体要求,同时也为培养一支可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师队伍指明了前进方向。教育家精神从历史、现实、实践三重维度,在更深层次上引导思政课教师坚持“四个相统一”,提升“六要”素质,具有强大的价值意蕴。

关 键 词：教育家精神 思政课教师 以文化人 教育强国 因材施教 启智 求是创新 仁爱之心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]