绘本阅读在低年级语文教学中的作用  

作　　者：林义玉 

机构地区：[1]福建省漳州市云霄县东厦中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第11期14-16,共3页

摘　　要：随着社会的发展和教育的进步,越来越多的家庭、学校、社会重视学生的阅读教育。阅读是人类获取知识和文化的重要途径,而绘本则是一种在低年级学生中被广泛使用的阅读材料。绘本作为一种文学艺术形式,通过多种语言符号,尤其是图像符号与语言符号的有机结合,给学生带来丰富的文化信息和情感体验。在低年级语文教学中,绘本阅读不仅能够提高学生的语文素养,还能够促进其情感认知和审美能力的发展。本文旨在探讨绘本在低年级语文教学中的作用,并提出相应的教学实例,以期对低年级语文教学的改进和优化提供参考。

关 键 词：绘本阅读 低年级语文 图像符号 文学艺术形式 语文素养 情感认知 教学实例 语言符号 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]