基于模型建构的高三化学复习教学实践——以“工艺流程题中情境型氧化还原反应方程式的书写”为例  

作　　者：张杰华 孙应伦 

机构地区：[1]云南省云南师范大学附属中学 [2]云南省昆明市教育科学研究院

出　　处：《教学考试》2023年第55期27-31,共5页

摘　　要：一、理论依据,《中国高考评价体系》指出,高考以“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”为考查内容,以“基础性、综合性、应用性、创新性”为考查要求,这为基础教育课程指明了培养目标及要求。高中化学课程承载着培养学生学科素养的重要功能,是发展学生化学学科素养的载体,学科素养的发展离不开学科必备知识的储备和关键能力的形成。因此,如何在高三复习阶段进一步帮助学生巩固学科必备知识、发展学科关键能力、提升学科核心素养尤为重要。

关 键 词：学科素养 学科核心素养 基础教育课程 高三复习 高中化学课程 必备知识 模型建构 高考评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]