实验设计题解题模型的构建与应用  

作　　者：杨玲珍 

机构地区：[1]云南省云南师范大学附属怒江州民族中学

出　　处：《教学考试》2023年第56期55-58,共4页

摘　　要：实验设计思路题综合考查学生理解能力、获取信息能力、综合运用能力、实验与探究能力和语言表达能力。但学生对此类题型往往不知从何下手,在解决此类题型时,教师若能建立解题模型,为学生搭建脚手架,将有助于学生突破此类试题的解答。下面笔者以2023年高考生物全国乙卷29题的第(3)小题为例,分析解题思路并构建实验设计思路题的解题模型。

关 键 词：语言表达能力 获取信息能力 综合考查 高考生物 解题思路 解题模型 脚手架 构建与应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]