语文教学中思维能力培养探析——以三上《父亲、树林和鸟》教学为例  

作　　者：付永飞 

机构地区：[1]浙江省丽水市莲都区刘英小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第31期53-55,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“课程目标”中明确提出思维能力是学生语文核心素养内涵之一,并指出:“语言是重要的交际工具和思维工具,语言发展的过程也是思维发展的过程,二者相互促进。”可见,在语言学习中培养思维能力是必须要落实的主要目标之一。

关 键 词：语文核心素养 思维工具 思维能力 义务教育语文课程标准 课程目标 培养探析 交际工具 相互促进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]