在电影课教学中培养养学生的积极心理品质  

作　　者：范胜武 方家琪 

机构地区：[1]北京市二十一世纪国际学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第11期92-92,共1页Beijing Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“以立德树人为目标的十二年一贯制学校电影课程开发与实践研究”(课题批准号:DHA190431)的研究成果。

摘　　要：电影因其独特的表现方式、技术特点,能与学生产生强烈的情感共鸣,可以促进学生的自我认知,帮助其调节情绪、学会解决问题等。因此,北京市二十一世纪国际学校根据中小学生的心理发展特点,设计了基于学生积极心理品质培养的电影校本课程。

关 键 词：积极心理品质 校本课程 心理发展特点 自我认知 二十一世纪 中小学生 调节情绪 心理品质培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]