“增根”概念三要件  

作　　者：范明明 

机构地区：[1]广东省佛山市南海外国语学校,528200

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第11期11-12,共2页

摘　　要：在一次备课活动中,针对一道“增根”问题的答案,备课组内出现了争议,由此引发了笔者关于“增根”概念的思考。题目:分式方程6/x-1=x+5/x(x-1)有增根,则增根为()A.0或1 B.0 C.1 D.-5一、争议,对该题争议的焦点在于0是不是原分式方程的“增根”两位教师的思考如下:师甲:将方程两边同乘x(x-1)得到6x=x+5。

关 键 词：备课组 分式方程 增根 备课活动 概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]