怎样巧设过渡语,为课堂添彩?  

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作  者:本刊编辑部 

机构地区:[1]不详

出  处:《教育家》2023年第45期34-36,共3页Educator

摘  要:提问在课堂教学中,过渡语的设置是一个重要环节。好的过渡语不仅起到承上启下的作用,还能帮助学生理清思路,激发学生对问题探究的兴趣。所以,想请教各位同行,如何设计精彩的过渡语,使之成为课堂的点睛之笔,并让整个课堂行云流水?

关 键 词:过渡语 问题探究 巧设 理清思路 课堂教学中 课堂添彩 点睛之笔 兴趣 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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