九年一贯制下,语文教学衔接的问题与路径探索  

作　　者：都术才 

机构地区：[1]安徽省九华山风景区中心学校

出　　处：《教育家》2023年第45期50-51,共2页Educator

摘　　要：安徽省九华山风景区中心学校是一所坐落于乡村的九年一贯制学校,比起小初分离的“六三”制,学生从小学到初中都在自己熟悉的环境中学习,能够更好地适应新的学段,获得更完整的教育。通过对教学管理方式的探索创新,我们在中小学教学衔接方面取得了一定成效,但在实际教学中仍存在一些问题,本文以语文教学为例进行探究和分析。

关 键 词：教学管理方式 中小学教学 九年一贯制 九华山风景区 语文教学 一所 教学衔接 探索创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]