盲校小学低年级个性化数学作业设计  

作　　者：郑东阳 

机构地区：[1]福建省泉州市特殊教育学校,362000

出　　处：《现代特殊教育》2023年第19期54-56,共3页Modern Special Education

基　　金：2021年泉州市基础教育教学改革专项课题“特教学校课程标准背景下小学低年级学生作业个性化设置的实践研究”(编号:QJYKT2021-024)的阶段性研究成果。

摘　　要：国家“双减”政策要求提高作业设计质量,布置分层、弹性和个性化作业。为促进盲校小学低年级视障学生个性化发展,盲校数学教师可设计游戏式作业、情境化作业、分层式作业、融合式作业和弹性化作业等,帮助学生巩固和内化数学知识与技能。

关 键 词：视障学生 小学低年级 数学 作业设计 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]