基于历史解释的高三历史复习策略优化  

作　　者：李星仪 

机构地区：[1]北京市东直门中学,100007

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第29期4-8,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出:历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。课标要求,学生要在高中三年的历史学科学习中形成正确价值观、必备品格和关键能力。这如何在高考的一张试卷中体现?如果从试题的呈现形式来看,它是以笔试的形式呈现,这就少不了学生对试题的理解与表述。

关 键 词：呈现形式 课标要求 策略优化 高三历史复习 学科学习 必备品格 能力与方法 高中历史课程标准 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]