高考历史试题中结构不良问题的评价理念  

作　　者：刘海锋 

机构地区：[1]广西民族大学民族学与社会学学院,530000

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第29期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：高考历来是高中课堂教学改革的一个风向标。高考怎么考,很大程度上就决定了我们的课堂怎么教。传统的高考历史试题主观题的命题形式以结构良好问题为主。但近年来的高考试题却屡次出现一种新的题型——学界谓之为结构不良问题,且此类考题的数量在不断增加[1]。

关 键 词：评价理念 结构不良问题 高中课堂教学 高考历史试题 命题形式 高考试题 主观题 考题 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]