不简单的保育  

作　　者：廖丽英[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《学前教育》2023年第21期1-1,共1页

摘　　要：从孩子进入幼儿园的那一刻起,幼儿园里的每一个人、每一件事、每一个物都对他们产生着影响,例如与某个成人的互动,例如吃饭、睡觉、如厕等,而且这些影响不亚于我们给孩子组织的各种活动所产生的影响。所以,对这个年龄段的孩子而言,保育对其身心发展的重要性一点也不逊于各种教育活动。“保育即教育,教育即保育”真是一语中的。

关 键 词：幼儿园 身心发展 保育 年龄段 重要性 孩子 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]