高中历史探究式教学的实践与思考  

作　　者：马枝华 

机构地区：[1]江苏省盐城市射阳县高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第10期35-36,共2页

摘　　要：教师应在课程改革目标的引导下,创新教学模式,以学生为主体,摒弃“灌输式”教学,注重学生的自主学习、自主探究、自主思考。而探究式教学可以有效地将课堂教学任务与学生自主探究相结合,对于促进学生的发展有着重要作用。因此,教师对于现如今的教学模式应进行改革创新,营造以学生为主体的课堂氛围,促进学生的全面发展。

关 键 词：自主思考 学生自主探究 创新教学模式 学生的发展 灌输式 探究式教学 课程改革目标 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]