高校思政课供给侧改革的意义与策略  

作　　者：陈希[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第40期I0003-I0003,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2021年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(一般项目)“短视频融入高校思想政治工作的路径研究”(项目编号:21SKSZD070)阶段性成果。

摘　　要：新一轮教育改革要求增强课程功能,优化教育模式和课程结构,创新教育管理工作,实现教育均衡发展,体现课程实用性和先进性。同时,提倡教育过程多关注学生兴趣,突出学生主体地位,引导学生自主探究,培养学生多方面的素养和技能。而供给侧改革主要是指对经济结构进行调整,以实现资源的优化配置,提升经济增长速度和质量。通过分析和研究课程改革和供给侧改革,可以发现两项改革具有一定的相似之处。因此,可以从供给侧理念中寻求学校开展思政教育改革的启示。

关 键 词：课程功能 高校思政课 供给侧改革 教育均衡发展 经济增长速度 学生自主探究 资源的优化配置 课程结构 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]